Cortos para Educar en Valores

Cortos para Educar en Valores

Trabajar la Educación en Valores es algo fundamental para educar a nuestros alumn@s y futur@s ciudadan@s de la sociedad y en el que nuestro papel como maestr@ juega un papel importantísimo.

En el C.E.I.P. Federico Garcia Lorca,  trabajo en el primer ciclo  de una manera que reflexionamos sobre unos valores que intentemos reforzar a nuestros alumn@s diariamente.

Además de la práctica del Mindfulness, la educación emocional y las fichas, reforzaré con cortos interesantes sobre valores y su reflexión.



Fomentar el debate en clase, analizar lo que acabamos de ver, ser críticos con la información que recibimos y un último trabajo con fichas de elaboración propia sobre los vídeos hacen que le podamos dar una "vuelta de tuerca" a lo que pretendemos que nuestros chic@s aprendan.

Aquí os dejo una muestra de lo que casi seguro , trabajaremos este curso.

CONVIVENCIA

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Con el objetivo de comenzar elaborando unas normas y que, desde el primer día, la convivencia entre alumn@s, profes y el resto de miembros de la comunidad educativa sea un eje fundamental en nuestras relaciones en el centro, parece que el primer valor venía como anillo al dedo para el mes de SEPTIEMBRE.

AUTOESTIMA y AUTOSUPERACIÓN

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Por las características de nuestros niñ@s, la autoestima y la superación de las dificultades y los obstáculos que les suponen ciertos temas escolares son fundamentales para empezar con ilusión. Desde OCTUBRE trabajamos aspectos que les motiven a superar ciertas barreras haciéndoles sentir que son capaces.

HABILIDADES SOCIALES

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El 20 de NOVIEMBRE es el Día Internacional del Niño, por eso este mes nos venía fenomenal para trabajar ciertas Habilidades Sociales entre las que destacaremos la empatía. Ponerse en el lugar de los demás y no hacer lo que no me gustaría que me hiciesen a mí también son aspectos que debemos fomentar muchísimo en un "cole" de difícil desempeño, donde en el día a día surgen numerosas situaciones que podrían evitarse intentando ponerse en la piel del otro.

CONSUMO INTELIGENTE

 
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Con las Fiestas Navideñas cercanas y en un entorno donde no podemos permitirnos malgastar el dinero, la Educación para un Consumo Inteligente nos cuadra fenomenal en el mes de DICIEMBRE.

PAZ y NO VIOLENCIA

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30 de ENERO Día de la Paz, el mes es ideal para trabajar en este valor y reforzar todo lo visto en el primer trimestre (Convivencia, Empatía...).

AMISTAD

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Entre niño, entre niñas y entre niños y niñas. Además el 14 de FEBRERO se celebra el Día de los Enamorados y empezaremos a introducir el valor del mes siguiente (Coeducación e Igualdad). La distinción de sexos no debe ser una barrera a la amistad.

IGUALDAD

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Es el mes ideal para trabajar la igualdad entre sexos. El 8 de MARZO se celebra el Día Internacional de la Mujer y durante todo el mes trabajaremos en este sentido donde aún queda mucho camino por recorrer.

TOLERANCIA

En un centro donde la gran mayoría de l@s alumn@s son de etnia gitana, trabajar la Tolerancia para culminar con la celebración del Día del Pueblo Gitano el 8 de ABRIL, nos abre las puertas para hablar de como la distinción entre "Payos y Gitanos" no debe ser un problema en una sociedad como la de hoy en día.

INTERCULTURALIDAD

Ampliamos horizontes con el tema anterior y hablamos de Interculturalidad. Las distintas culturas y pueblos que conviven en el mundo deben vivir respetándose mutuamente y aprovechamos para celebrar el 21 de MAYO el Día Mundial de la Diversidad Cultural.

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

Terminamos el curso y, aunque el cuidado al Medio Ambiente se trabaja durante todo el año y desde la distintas áreas, reforzar este mes de JUNIO en el que celebramos el Día Mundial del Medio Ambiente (5 de Junio) nunca está de más y finalizamos el curso de una forma ecológica.

Un saludo:

Irene Segura

¡¡¡Esperemos que alguno os aporte!!!

APRENDER A MEDITAR EN EL AULA DE INFANTIL

UTILIZAR EN CUENCO TIBETANO EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL

videos para trabajar el mindfulness y la meditación

Aquí os dejo una serie de videos que he encontrado en youtube sobre mindfulness y meditación para la Educación infantil.
Ojalá poco a poco, todos vayamos empleando técnicas con los niños/as para que se conozcan mejor, aumente su tolerancia a la frustración, desarrollen sus capacidades, asertividad, tolerancia y se conviertan en personas ya, activas para este mundo.

EDUCAR LA INTERIORIDAD

Hoy quería dejaros un vídeo sobre cómo educar la interioridad educativa de los alumnos/as y de los hijos e hijas.

¿Qué es la disciplina positiva?. Para padres, madres y maestros/as

Se basa en el trabajo de Adler y Dreikurs. Adler creía el comportamiento humano está motivado por el deseo de pertenencia, significación, conexión y valoración, influido por nuestras primeras decisiones sobre todo nosotros mismos, los demás y el mundo que nos rodea.


Resulta interesante que estudios recientes nos indican que los niños ya están predispuestos desde sunacimiento para buscar la conexión con los demás, y que los niños que se sienten conectados con la familia, el colegio y la comunidad se portan conmigo probabilidad.


Adler creía que todos tenemos los mismos derechos a la dignidad y respeto, ideas que tuvieron buena recepción en América.

CONFERENCIA DE TONUCCI

El pasado miércoles, tuvimos el privilegio de poder escuchar en un aforo limitado a Francesco Tonucci en el salón de actos de la Consellería d' Educación, Investigación, cultura i Esport de Valencia.

Me siento afortunada como maestra de Educación Infantil, como asesora del CEFIRE de Valencia pero sobretodo como ciudadana responsable de las cosas que acontecen y como persona interesada en poder hacer de este un mundo mejor.

PINCELADAS SOBRE LA EDUCACIÓN

 la Educación debería traspasar barreras, descubrir los talentos de cada alumno sacar lo mejor de ellos para ponerse personas competentes en este mismo momento. Los alumnos, aquí ya ahora ya son personas capaces de tener sus propios criterios y detener sus propias ideas es necesario pues que la escuela se convierta en un espacio diferente donde reine la creatividad, la imaginación, y sobretodo la ilusión .ya no sólo del alumno sino de toda la comunidad educativa.
La escuela de de después de convertirse en un espacio colaborativo donde todas las personas que están en la escuela trabajen de manera conjunta para el bien común de la escuela, lo cual esto hace un efecto dominó donde sí se trabaja todos con todos cada uno ir a favoreciendo al resto de la comunidad educativa.
La familia, tiene que tener un espacio importante, pues son los que han elegido  traer al niño/a a la escuela, los docentes deben de dejar de trabajar como si fuera esto un reino de tarifas,  los alumnos deben de ayudarse los unos a los otros de esta manera, desaparecerían muchos de los conflictos internos y externos ya no sólo nivel de aula si no a nivel de claustro donde hoy en día se siguen dando muchos conflictos.

II JORNADES INNOVAJUNTS: EDUCAR AMB COS, ÀNIMA I EMOCIÓ

Si eres uno de esos maestros a una de esas maestras que te preocupas por educar interioridad de tus alumnos, que te preocupas por el ser más que por la persona, y qué te preocupas de una manera muy individual por cada uno de tus alumnos y no de manera grupal te esperamos en las jornadas de innovación que estamos organizando en el CEFIRE de Valencia con mucho cariño.

Aquí os dejamos el vídeo que hemos preparado para que si os gusta, podáis inscribiros. Me gustaría contar con vuestra asistencia creo que es muy importante educar la interioridad de cada niño/a.

ALUMNADO TRANSEXUAL O CON UNA NO CLARA IDENTIDAD SEXUAL

Hace escasas unas horas he visto la película de la chica danesa.

Me ha parecido una película maravillosa donde se puede palpar a la perfección los sentimientos tanto de Lili así como la frustración que tenía él por sentirse en un cuerpo que no era el suyo. Pero lo más maravilloso de la película es el amor incondicional que se muestran ambos bueno en este caso después ellas dos. Nos da una lección para darnos cuenta de que el amor es libertad. El amor cuando es puro prevalece más allá de los deseos del otro de las imposiciones es decir se basa en el respeto y la admiración mutua. El amor sobre pasa los límites, las barreras de las culturas, las impotencias, las luchas internas externas y sobre todo el género. Ahí vemos como la mujer de Lili está a su lado en todo momento.

Emocionada como maestra con estos libros

Continuo leyendo libros estas Pascuas, además de hacer otras cosas, no os penséis que soy una "friky" de la lectura, pero si reconozco que tener conocimientos y poderlos aplicar al aula, me dan sensación de hacer las cosas bien.

Aquí os dejo unos resúmenes de los libros:

LIBRO RECOMENDADO: SUMMERHILL

Ayer, una  gran persona, un gran amigo y un gran maestro en mi profesión como docente y como persona, me habló de un libro que el se leyó en el año 1977. Año en el que yo aún no había nacido.

MI NUEVO ARTICULO SOBRE CONVIVENCIA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL

Hola:
buenas tardes ya casi de fallas.
esta tarde de domingo quería poneros el enlace de mi nueva publicación en la revista digital: andaluciaeduca.
Esta vez he querido escribir sobre actividades para que los maestros/as y los padres y madres, puedan realizar en el aula y algunas en casa, de manera que vayamos construyendo poco a poco y con cuidado su identidad y autonomía personal, su medio físico y social y su lenguaje.
Aquí os dejo el enlace. Miartículo está en la página 70.

http://www.andaluciaeduca.com/hemeroteca/ae_digital170.pdf

KOAM EDUCATIVO PARA LLEGAR A SU PROPIO FATUM PERSONAL Eudaimonia del ser

KOAM EDUCATIVO PARA LLEGAR A SU PROPIO FATUM PERSONAL

Eudaimonia del ser

KOAM EDUCATION TO REACH YOUR OWN PERSONAL FATUM

Eudaimonia of being

Irene Segura Garcia, asesora del ámbito de Educación infantil, Maestra de Educación Infantil

Resumen:Tras acudir a diversos seminarios, cursos y sesiones sobre temas más holísticos integrados a la Educación, ver documentales, leer libros y demás, una se da cuenta de que “No hay nada nuevo bajo el sol , pero cuantas cosas viejas hay que no conocemos”

EL libro de los sentimientos

Hoy quería mostrar una actividad que he realizado durante tres años (antes de marcharme al CEFIRE). La realizaba durante todo el ciclo de Educación Infantil y siempre  con la colaboración de los padres.

Puede que tú, quien leas esto quieras hacer otra versión o incluso si eres padre, puedas hacerlo tú y tu hijo/a o hijos en casa.

Aquí os la dejo y espero os sirva.

Mi primer artículo

Hola a todos y a todas:

Hoy quería compartir con vosotros mi primer articulo publicado en una revista de Educación.

La verdad es que estoy encantada con esta faceta que desde pequeña siempre he tenido.

Recuerdo que escribía siempre en mis diarios, algunos aún los tengo y de vez en cuando los leo y me río de como he ido cambiando de parecer, aunque hay algo que ha permanecido en el tiempo......

De pequeña quería ser maestra y mamá. Lo de mamá, aún no ha llegado y creo que tardará al menos más de nueve meses..... Lo de ser maestra, lo he conseguido y ya llevo 10 años ejerciendo.

Enseñar los pronombres: Mío, tuyo y suyo

Mío, tuyo, suyo son pronombres posesivos.

Su adquisición y uso suele generalizado en la mayoría de los niños de cuatro a cinco años. Causar correctamente estos pronombres, es necesario un cierto nivel de desarrollo cognitivo que permita tomar conciencia de que los demás hablantes tiene una perspectiva diferente a la propia.

Para caminar correctamente los pronombres posesivos, el niño la niña del negro querido previamente el uso de los pronombres personales el yo, tú el… Y los determinantes posesivos mi, tu, su…
Es muy importante la estimulación recibida del hogar.

Pinceladas sobre la docencia y reflexión personal.

La docencia es compleja, los tiempos cambian las personas cambiamos con lo cual la educación también, para ir cambiando conforme las demandas de la sociedad.

Es muy importante como docentes, maestros, cómo personas que trabajamos con nuestro alumnado aprender a trabajar en equipo y no ser taifas independientes dentro de la escuela.

El trabajo colaborativo mejora sin duda el clima en el aula así como en la escuela .Debemos los docentes pues aprender a trabajar en equipo de una manera colaborativa.

También es importante que haya un feedback, es decir dar información a los compañeros y así poder avanzar en la formación. Cuando el aprendizaje es compartido por toda la comunidad educativa , ahí incluiyo también a los padres, todo es mucho más favorable para el alumno/a.

LIBROS RECOMENDADOS QUE TODO PADRE, DOCENTE O PERSONA INQUIETA EN LA EDUCACIÓN DEBE LEER

Como personas que estamos en contacto con el niño/a, personas que tenemos  inquietudes en poderles  ofrecer una Educación adecuada, pero que no nos conformamos con lo meramente curricular y pretendemos desarrollar talentos que vayan mucho más allá de sacar buenas notas o no....

UNA BOTELLA QUE CALMA SUS MIEDOS, INSEGURIDADES, RABIETAS,...

En esta ocasión voy hablar de la botella de la calma o la botella de la quietud.

Con esta botella los alumnos aprenderán a gestionar mejor sus emociones Y sobre todo a poder calmarlas.