¿Qué es la disciplina positiva?. Para padres, madres y maestros/as

Se basa en el trabajo de Adler y Dreikurs. Adler creía el comportamiento humano está motivado por el deseo de pertenencia, significación, conexión y valoración, influido por nuestras primeras decisiones sobre todo nosotros mismos, los demás y el mundo que nos rodea.


Resulta interesante que estudios recientes nos indican que los niños ya están predispuestos desde sunacimiento para buscar la conexión con los demás, y que los niños que se sienten conectados con la familia, el colegio y la comunidad se portan conmigo probabilidad.


Adler creía que todos tenemos los mismos derechos a la dignidad y respeto, ideas que tuvieron buena recepción en América.

PINCELADAS SOBRE LA EDUCACIÓN

 la Educación debería traspasar barreras, descubrir los talentos de cada alumno sacar lo mejor de ellos para ponerse personas competentes en este mismo momento. Los alumnos, aquí ya ahora ya son personas capaces de tener sus propios criterios y detener sus propias ideas es necesario pues que la escuela se convierta en un espacio diferente donde reine la creatividad, la imaginación, y sobretodo la ilusión .ya no sólo del alumno sino de toda la comunidad educativa.
La escuela de de después de convertirse en un espacio colaborativo donde todas las personas que están en la escuela trabajen de manera conjunta para el bien común de la escuela, lo cual esto hace un efecto dominó donde sí se trabaja todos con todos cada uno ir a favoreciendo al resto de la comunidad educativa.
La familia, tiene que tener un espacio importante, pues son los que han elegido  traer al niño/a a la escuela, los docentes deben de dejar de trabajar como si fuera esto un reino de tarifas,  los alumnos deben de ayudarse los unos a los otros de esta manera, desaparecerían muchos de los conflictos internos y externos ya no sólo nivel de aula si no a nivel de claustro donde hoy en día se siguen dando muchos conflictos.

II JORNADES INNOVAJUNTS: EDUCAR AMB COS, ÀNIMA I EMOCIÓ

Si eres uno de esos maestros a una de esas maestras que te preocupas por educar interioridad de tus alumnos, que te preocupas por el ser más que por la persona, y qué te preocupas de una manera muy individual por cada uno de tus alumnos y no de manera grupal te esperamos en las jornadas de innovación que estamos organizando en el CEFIRE de Valencia con mucho cariño.

Aquí os dejamos el vídeo que hemos preparado para que si os gusta, podáis inscribiros. Me gustaría contar con vuestra asistencia creo que es muy importante educar la interioridad de cada niño/a.

Emocionada como maestra con estos libros

Continuo leyendo libros estas Pascuas, además de hacer otras cosas, no os penséis que soy una "friky" de la lectura, pero si reconozco que tener conocimientos y poderlos aplicar al aula, me dan sensación de hacer las cosas bien.

Aquí os dejo unos resúmenes de los libros:

MI NUEVO ARTICULO SOBRE CONVIVENCIA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL

Hola:
buenas tardes ya casi de fallas.
esta tarde de domingo quería poneros el enlace de mi nueva publicación en la revista digital: andaluciaeduca.
Esta vez he querido escribir sobre actividades para que los maestros/as y los padres y madres, puedan realizar en el aula y algunas en casa, de manera que vayamos construyendo poco a poco y con cuidado su identidad y autonomía personal, su medio físico y social y su lenguaje.
Aquí os dejo el enlace. Miartículo está en la página 70.

http://www.andaluciaeduca.com/hemeroteca/ae_digital170.pdf

EL libro de los sentimientos

Hoy quería mostrar una actividad que he realizado durante tres años (antes de marcharme al CEFIRE). La realizaba durante todo el ciclo de Educación Infantil y siempre  con la colaboración de los padres.

Puede que tú, quien leas esto quieras hacer otra versión o incluso si eres padre, puedas hacerlo tú y tu hijo/a o hijos en casa.

Aquí os la dejo y espero os sirva.

Pinceladas sobre la docencia y reflexión personal.

La docencia es compleja, los tiempos cambian las personas cambiamos con lo cual la educación también, para ir cambiando conforme las demandas de la sociedad.

Es muy importante como docentes, maestros, cómo personas que trabajamos con nuestro alumnado aprender a trabajar en equipo y no ser taifas independientes dentro de la escuela.

El trabajo colaborativo mejora sin duda el clima en el aula así como en la escuela .Debemos los docentes pues aprender a trabajar en equipo de una manera colaborativa.

También es importante que haya un feedback, es decir dar información a los compañeros y así poder avanzar en la formación. Cuando el aprendizaje es compartido por toda la comunidad educativa , ahí incluiyo también a los padres, todo es mucho más favorable para el alumno/a.