EDUCAR LA INTERIORIDAD

Hoy quería dejaros un vídeo sobre cómo educar la interioridad educativa de los alumnos/as y de los hijos e hijas.

¿Qué es la disciplina positiva?. Para padres, madres y maestros/as

Se basa en el trabajo de Adler y Dreikurs. Adler creía el comportamiento humano está motivado por el deseo de pertenencia, significación, conexión y valoración, influido por nuestras primeras decisiones sobre todo nosotros mismos, los demás y el mundo que nos rodea.


Resulta interesante que estudios recientes nos indican que los niños ya están predispuestos desde sunacimiento para buscar la conexión con los demás, y que los niños que se sienten conectados con la familia, el colegio y la comunidad se portan conmigo probabilidad.


Adler creía que todos tenemos los mismos derechos a la dignidad y respeto, ideas que tuvieron buena recepción en América.

ALUMNADO TRANSEXUAL O CON UNA NO CLARA IDENTIDAD SEXUAL

Hace escasas unas horas he visto la película de la chica danesa.

Me ha parecido una película maravillosa donde se puede palpar a la perfección los sentimientos tanto de Lili así como la frustración que tenía él por sentirse en un cuerpo que no era el suyo. Pero lo más maravilloso de la película es el amor incondicional que se muestran ambos bueno en este caso después ellas dos. Nos da una lección para darnos cuenta de que el amor es libertad. El amor cuando es puro prevalece más allá de los deseos del otro de las imposiciones es decir se basa en el respeto y la admiración mutua. El amor sobre pasa los límites, las barreras de las culturas, las impotencias, las luchas internas externas y sobre todo el género. Ahí vemos como la mujer de Lili está a su lado en todo momento.

MI NUEVO ARTICULO SOBRE CONVIVENCIA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL

Hola:
buenas tardes ya casi de fallas.
esta tarde de domingo quería poneros el enlace de mi nueva publicación en la revista digital: andaluciaeduca.
Esta vez he querido escribir sobre actividades para que los maestros/as y los padres y madres, puedan realizar en el aula y algunas en casa, de manera que vayamos construyendo poco a poco y con cuidado su identidad y autonomía personal, su medio físico y social y su lenguaje.
Aquí os dejo el enlace. Miartículo está en la página 70.

http://www.andaluciaeduca.com/hemeroteca/ae_digital170.pdf

KOAM EDUCATIVO PARA LLEGAR A SU PROPIO FATUM PERSONAL Eudaimonia del ser

KOAM EDUCATIVO PARA LLEGAR A SU PROPIO FATUM PERSONAL

Eudaimonia del ser

KOAM EDUCATION TO REACH YOUR OWN PERSONAL FATUM

Eudaimonia of being

Irene Segura Garcia, asesora del ámbito de Educación infantil, Maestra de Educación Infantil

Resumen:Tras acudir a diversos seminarios, cursos y sesiones sobre temas más holísticos integrados a la Educación, ver documentales, leer libros y demás, una se da cuenta de que “No hay nada nuevo bajo el sol , pero cuantas cosas viejas hay que no conocemos”

EL MIEDO EXPLICADO A LOS NIÑOS.

Es condición humana tener emociones.

Viendo la película Del revés, me surgieron miles de ideas de poder hacer proyectos emocionales  con los alumnos y explotar o exprimir sus mentes pensantes, pues creo que lo más importante es que el niño  se autorregule emocionalmente, que tenga empatía y una  sana resiliencia para  poder  enfrentarse a  los avatares del día a día..