EL YOGA EN EL AULA// OTRA MANERA DE HACER PSICOMOTRICIDAD

YOGA EN EL AULA

OTRA MANERA DE HACER PSICOMOTRICIDAD

Irene Segura Garcia.

Maestra de Educación Infantil.

Asesora del cefire de Valencia.

1. CUENTO INTRODUTORIO AL YOGA PARA NIÑOS/AS:

Hace muchos siglosUn joven sabioPaseaba por un hermoso bosque.

Cuando se sintió cansado decidió sentarse a la orilla de un río. Y comenzó a observar a la Naturaleza.Las flores del campo,os pájaros que cantaban, e Incluso diviso a lo lejos un pequeño oso que descansaba tumbado al sol.

¿QUÉ COME EL CEREBRO DE UN NIÑO/A?

Qué come el cerebro de un niño/a?

Irene Segura Garcia

Maestra de Educación infantil.

Asesora del ambito de Infantil del CEFIRE de Valencia

El cerebro del niño en edad infantil está en pleno desarrollo,por lo que  la alimentación,además de los estímulos del entorno que le rodea y la psicomotricidad son de suma importancia.

Según sea alimentado,tendrá una inteligencia u otra.

Descubrir el Fatum de cada niño/a.

Irene Segura Garcia. Maestra de  Educación infantil, asesora del ámbito de Educación infantil en el CEFIRE de Valencia, buscadora del sentido propio de cada uno.

Todas las personas queremos alcanzar la felicidad o nuestro propio camino. Sabemos lo que significa ser feliz, pero no sabemos cómo alzancar esa felicidad. Si educamos al niño/a  para que encuentre su fatum, cuando sea adulto le será mucho más sencillo hacer suya la felicidad, que si le educamos en base a nuestros egos y creencias.Descubrir el fatum de cada niños/a

EDUCAR AMB EMOCIÒ, COS I ÀNIMA

Se acercan las próximas jornadas del Cefire de Valencia, que tendrán lugar los días 6 y 8 de junio y 13 y 15 con ponentes impresionantes . Todos relacionados con la pedagogía del ser.

Si estáis interesados, no perdais de vista la página de inscripción.

LA FIGURA DEL MAESTRO:ETICA Y FUNCIÓN SOCIAL FRENTE A LA IADMINISTRACION

EL MIEDO EXPLICADO A LOS NIÑOS.

Es condición humana tener emociones.

Viendo la película Del revés, me surgieron miles de ideas de poder hacer proyectos emocionales  con los alumnos y explotar o exprimir sus mentes pensantes, pues creo que lo más importante es que el niño  se autorregule emocionalmente, que tenga empatía y una  sana resiliencia para  poder  enfrentarse a  los avatares del día a día..